生态环境部宣宣拔擢中心日前发布2024年（第十二批）国外生态学校名堂绿旗荣誉典型案例名单俺去啦，宇宙共有75所学校初度参评并收效入选典型案例，58所学校通过复评。其中，南京市溧水区洪蓝街谈中心幼儿园、南京市凤凰花坛城小学、南京致远异邦语小学乐山路分校初度参评通过，南京市芳草园小学、南京市东山小学复评通过，数目位居全省前线。

在公共化与信息化的海浪中，培养学生的公共视线和详细修养，并为培养国外竞争力东谈主才孝顺力量，成为拔擢至关热切的命题。传说过学校的课程确立、请示方法、课外行径、升学旅途“国外范”，生态精采无比拔擢怎样也要“国外范”？为何越来越多的中小学校爱好这项荣誉？趁着开学季，记者赶赴南京几所国外生态学校一探究竟。

走现场：国外生态学校长这么

踏入溧水区洪蓝中心幼儿园，一条艺术长廊宛如彩虹桥般连结着幼儿园的“阳光楼”与“蓝天楼”，相近的花坛、百果园、小凤凰农场杂沓有致，孩子们在这里嬉戏玩耍，感受大当然的私密。

“大当然是儿童感知人命、感受成长的最佳模样，通过环境转变，春耕、夏耘、秋收、冬藏，为儿童走进大当然提供了机会。”溧水区洪蓝中心幼儿园园长曹礼霞先容，在小凤凰农场种什么、怎样种，皆是由憨厚和孩子们共同斟酌决定，骄横孩子们对当然的探索与渴慕。

除了因地制宜对园内环境进行绿色转变，洪蓝中心幼儿园还依托园内的当然生态环境，挖掘原土化、传统化与艺术化的拔擢践诺，拓荒“生态好意思育”园本课程。在师幼共同养护的香草园里，憨厚指挥孩子们作念香囊、开药铺；饲养屋里，孩子们与小动物亲密互动；新月形的雨水花坛内，孩子们对雨水进行汇集、净化、再诈欺，在与环境互动的经由中相识当然、心爱当然、珍视当然。

安身校内作念改变的同期，国外生态学校还组织学生们走出去，开展特色生态实践行径。

在南京市凤凰花坛城小学，生态精采无比主题特色红围巾社团多达20余个俺去啦，按照“亲近当然”“绿色校园”“绿色糊口”等五个主题，字据队员年纪特色设想不同的社团行径践诺。其中长江大保护社团连气儿六年不间隔赶赴长江边采集江水、泥土、空气，制作生态标本，记载长江大保护握续向好的成效。

来自凤凰花坛城小学六（4）班的长江大保护小使臣魏子宜，从一年级到六年级束缚插足社团行径，见证了长江生态环境令东谈主欢娱的变化。“前年在新济洲岛的生态精采无比课上，我看到了成群的东方白鹳在天外中航行。东方白鹳是一种对环境要求很高的鸟类，它们的出现不正证实长江的生态环境得到很好的保护？”魏子宜笑着说。

看近况：中国粹校参与度越来越高

国外生态学校名堂是由国外环境拔擢基金会发起，公共学校自觉参与的校园生态环境料理和可握续发展拔擢名堂。自2009年6月在中国初始以来，该名堂累计评比出十二批国外生态学校，已成为中国粹校开展生态精采无比拔擢和参与公共生态环境惩办的热切平台。

记者梳剪发现，跟着名堂的深入开展，中国粹校参与度越来越高，通过2020年第十批国外生态学校名堂绿旗认证的有90所学校，2022年第十一批有83所，而2024年第十二批增长到了133所，当今我国绿旗学校共有588所。

“越来越多的中小学校爱好国外生态校园确实立，这其实是环保刚毅束缚增强的体现。”南京市芳草园小学干系负责东谈主说，在生态精采无比理念的培育经由中，孩子真插足才会有抒发的真自信，这个经由将会指挥孩子走向更宽的限制、更大的舞台。

党的十八大把生态精采无比确立纳入中国特色社会主义行状“五位一体”的总体布局，明确淡薄恣意鞭策生态精采无比确立，生态精采无比拔擢立时被提上日程。将生态精采无比拔擢纳入国民拔擢体系，世俗开展生态精采无比拔擢进学校、进课堂等行径，培养青少年生态精采无比念念想刚毅及行径俗例，是新时间基础拔擢的热切发展标的。

“当下，2022版新课程圭臬全面贯彻落实习近平生态精采无比念念想，围绕培育生态精采无比确实立者、实践者，将生态精采无比先进理念、拔擢蓄意、具体践诺、施行旅途等纳入其中，为进一步推动中小学生态精采无比拔擢提供了成心机会。”江苏省拔擢科学讨论院副施展、拔擢学博士刘霞暗示，创开国外生态学校不是主见，而是但愿通过创建经由，让孩子在生态精采无比方面更有公共视线和刚毅，异日不错更好地参与地球这个东谈主类共同家园的惩办，同期也能提升中国粹校在国外生态环境惩办中的参与度，为推动构建东谈主类运道共同体提供中国贤惠和中国决议。

巨匠说：南京实践值得学习和鉴戒

动作拔擢大省的省会，南京生态精采无比拔擢作念得咋样？记者从市生态环境保护宣宣拔擢中心获悉，比年来，南京深入鞭策校园生态精采无比拔擢，束缚充实中小学生态精采无比拔擢践诺，当今共有22所学校得到过国外生态学校绿旗荣誉，2023年11月，南京市芳草园小学入选江苏省生态环境厅评出的首批7所国外生态学校示范校。此外，南京的绿色学校、海绵学校、“零碳”校园、“无废校园”等绿色创建也皆走在全省前线，成为全省示范。

“南京的生态精采无比拔擢特色赫然，值得许多特大城市学习和鉴戒。”在刘霞看来，南京当然生态条目优胜，山水城林形影相随、江河湖泉汇于落寞。依托丰富的生态资源，学校爱好讨论周围环境的生态特征，并聚拢实在具体的生态环境问题开展生态精采无比拔擢。举例金陵中学附庸低级中学将生态精采无比确立融入江岛生物万般性拔擢，连气儿开展江岛探秘、生态视线拓展课等行径。锁金新村第二小学围聚紫金山，积极开展“走进紫金山”系列觅山行动，指令学生相识、珍视“母亲山”。还有许多学校聚拢相近的秦淮河、江心洲等资源，开展学生能实在感知的生态精采无比拔擢，拔擢竣事权贵。

此外，南京还诈欺丰富的科创资源，以中小学信息科技、通用时期等课程为主要依托，进一步丰富了生态精采无比拔擢请示资源。在南京市东山小学、芳草园小学等多所学校，孩子们皆能通过AI时期感受到犬牙交错，在与当然的互动中培养环境保护刚毅。

“受升学压力、个别学校对生态精采无比拔擢剖释不及等身分影响，南京生态精采无比拔擢还有许多朝上空间。”刘霞建议，南京中小学校要进一步刚毅到生态精采无比拔擢的热切性，肃穆学习东谈主与当然调解共生的中国式当代化的深化内涵，以《中小学智育责任指南》《江苏省生态精采无比拔擢促进观念》《江苏省绿色低碳发展国民拔擢体系确立责任决议》为指引，指令孩子幽静确立人命共同体刚毅，同期借助全市丰富的高校资源，开展大中小幼一体化的生态精采无比拔擢，推动学生担负起对大当然的谈德包袱，学习并践行绿色低碳、节能减排的当代糊口方法，成为绚烂中国和绚烂世界确立的参与者和推动者。